信息技术赋能促“双减”

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本报记者 苗蓁

云气兴起，蓬勃翻涌。多年来，坐落于风景秀丽的故黄河东岸的云兴小学呈现出颇具张力的生长态势，先后获得江苏省实验小学、江苏省教育系统先进集体、江苏省智慧校园示范校等荣誉称号。

秉承“生长教育”理念，学校以数据赋能高效课堂，用技术助推“双减”政策落地。作为“国家级信息化教学实验区”实验学校，云兴小学积极探索基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式，努力构建公平优质教育；依托云龙区精准教学“云”平台，把好新型课堂精准教学关，利用国家中小学智慧教育平台资源，共享教师教研智慧，实现学生个性化“云”学习。在《区域整体推进数据驱动的学生综合素质评价改革实验》课题的引领下，一批批志趣多元、勇于创新的师生乘上信息技术之东风向阳生长。

让每位教师把好精准教学关

为推动教育教学工作提质增效，云兴小学巧用平台优势驱动新型高效课堂。在精准教学“云”平台上，各教学环节的设计及效果一目了然，教师们每日通过对教学数据的分析研判优化教学方案。数学老师刘历妍常借助平台生成的数字画像，为每位学生定制练习方案。“从作业分析报告、个性化错题本到靶向作业，不仅由易到难实现了知识的巩固，更极大提升了学生的学习效率，减轻了作业负担。”

“数据解读精准教研—学情反馈精准备课—教学分析精准授课—靶向作业精准辅导”的精准教学模式引领学校走上教育质量新台阶。在“‘双减’背景下基于教与学方式变革的教学论坛活动”中，教师们借助AI大数据分析、学情精准研判、课堂即时反馈、教学成效分析等技术手段，以同步学堂的形式创设真实授课情景，为学生们带来精准教学课例。课堂上，师生们入情入境，积极发言、合作探究，享受减负提质的精彩教学。

让每名学生享受“云”学习生活

用好“云码”促“云学”，助力学生个性发展。“我们扫一扫，就能看到三年间和老师、父母的读书故事！”在六（1）班“书香校园”班级共读活动中，同学们扫描花晓卉老师的“云码”，津津有味地回顾三年的读书过程，交流共读内容和共读成果。据花晓卉介绍，云龙区依托国家中小学智慧教育平台、江苏省名师空中课堂、徐州市彭城课堂等平台优质资源，将大数据与学生自主学习深度融合生成学习资源二维码——“云码”。“现在，云兴小学的每位教师都能依据不同实际教学场景，利用‘云码’更迭线上教学资源，实现校间、班级间的快捷交流共享。”

一个科研育师、科学运作、联动提升的结伴学习共同体正引领云兴小学在信息技术教学改革之路上踏歌前行。学校副校长马慕菡表示，目前，学校为汇聚教研智慧聚力打造“名校网络课堂”，并坚持常态化开展线上同步学堂、双师课堂、名师空中课堂等网络教研活动充盈教师力量，共享“微课”“优课”“创新案例”等数字资源库，让每名学生随时随地接受教育、参与活动，享受丰富、自主、自由的学习生活，找到适性发展的成长跑道。

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