持续提升教育品质 促进幼儿健康成长

本报记者 王艺宸 通讯员 李培

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《幼儿园教育指导纲要》提出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首位。健康教育在幼儿的终身教育中占有重要的地位，与幼儿各方面的发展都息息相关，并对幼儿的终身发展起到重要的作用。

徐州市泉山区教工幼儿园以“健康博爱、明理善思、阳光自信、乐学好玩”为办园理念，以培养“向阳、向上、向真、向善、向美”的幸福儿童为办园目标，始终把幼儿的健康放在首位，确立了儿童“大健康领域”发展园本课程，倡导健康从娃娃抓起。

立足主题，迈向多元 丰富健康课程形式

幼儿园的一日生活环节从早晨的入园开始，包括进餐、午睡、盥洗、如厕、离园等，对于健康教育具有重要的意义。泉山区教工幼儿园从幼儿需要和兴趣入手，结合幼儿的身心发展特点，关注幼儿一日生活，潜移默化地对幼儿开展健康教育。并充分挖掘家社资源，努力营造课程文化，将各领域内容有机联系、相互渗透，将幼儿园课程与家庭、社区有机统一、相互整合，构建了体质素养、心理健康、营养膳食、体育活动、体格锻炼、生命安全园本课程体系，开设了“生命落地—生命成长—生命绽放—生命守护”阶梯式健康课程，帮助幼儿获得成长过程中所必需的健康经验。

生活即教育，社会即学校。北京冬奥会期间，幼儿园打造了以“冬奥会”为主题的课程。其中，在健康领域，幼儿园开展了器械操展示活动，孩子们阳光自信的神情、整齐划一的动作，宛如在参加冬奥会开幕式一样；老师们创设了“我是冠军”闯关游戏，幼儿双脚交替走过“窄桥”，匍匐前进穿过低栏，连续向前跳过圆圈，手膝着地钻出拱门，在一个又一个的挑战中，他们收获了成功和自信；孩子们还自主探究冬季户外运动自我保护的方法，绘制自我保护示意图，自制护具，在说一说、画一画、做一做中习得自我保护的方法……

据了解，教工幼儿园通过“主题活动、案例活动、家社活动”等多种形式，运用线上+线下双轨模式，开展了亲子自制器械大比拼、户外混龄体能大循环、亲子运动会、快乐体操擂台赛等活动，将健康教育理念融入日常生活中，家长和幼儿同笑、同乐、同游戏，在促进幼儿健康和谐发展的同时，帮助家长提高教育能力，发挥社区辐射作用，共绘幼儿园、家庭、社区幼儿教育同心圆。

追随幼儿，创新方法完善课程评价体系

教育评价是幼儿园课程开发中不可或缺的一个环节，评价所获得的信息为修订和改进课程内容提供了依据，也为下一轮课程的开发提供了借鉴。泉山区教工幼儿园在开发健康教育课程时，注重发挥教育评价的作用，使评价自然地贯穿整个教育过程，揭示课程实施的价值和效果，从而为课程建构提供有效的信息。

在日常教学中，教师注重观察和积累活动，及时用文字、照片、录像、表格、作品等形式记录幼儿的表现和进步，以帮助自身了解课程实施达到的教育目的，确定幼儿行为发生的变化程度，把握下一阶段活动的开展。这种档案式的评价方法与教育活动的开展、深入紧密联系在一起。

此外，家长在健康教育中有着不可替代的作用，幼儿园充分发挥家长的力量，共同参与评价幼儿。在大班“小鬼当家”活动中，作为活动的延伸，师生共同设计表格，列出孩子在家可以做的事情，然后让孩子将表格带回家，家长根据表格要求，用贴星星的方式如实评价幼儿在家中的表现。这种家园互动的评价方法取得了良好的成效。

泉山区教工幼儿园园长彭娜娜表示，下一步，在幼儿园健康教育课程建设中，将继续以培养幼儿良好生活卫生习惯为主要目标，以生活化的健康教育为主要特色，以幼儿的兴趣需要和实践活动为实施基点，以多领域整合为重要手段，开展卓有成效的探索和研究，有效促进幼儿身心健康成长。

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