打造融合教育新高地

本报记者 李小委

完善保障体系，夯实融合教育基础；组织巡回指导，赋能融合教育专业提升；加强品牌建设，延展融合教育空间……泉山区特殊教育指导中心以科学严谨的工作态度，稳扎稳打推进融合教育工作，通过深耕特殊教育，打造融合教育新高地，让每一个孩子都能收获满满的幸福感。

(资料图)

强化顶层设计完善保障体系

《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》阐述了融合教育的推进思路，为促进融合教育高质量发展提供了行动指南，“高质量的融合”将成为“十四五”期间特殊教育事业发展的重要标志。对于加快推动融合教育高质量内涵发展，办有温度更有希望的特殊教育，泉山区有着自己的解读与表达。

坚持以“面向全体”为指导思想，紧紧把握特殊教育发展政策机遇，不断加强顶层设计、完善各项保障体系、提升融合教育实施水平，形成了以政府为主导、普通学校为主体、特教学校为专业指导，按需提供特殊教育服务的发展格局，实现了稳步、高质推进特殊教育发展的蓬勃局面。

泉山区建立起融合教育管理制度，明确政府、普通教育、特殊教育、民政、残联、卫生等组织在融合教育推进过程中各自的职责和权限；建立督导工作小组，发挥督导检查职能。“十三五”期间，先后建成23个资源中心，实现各街道全覆盖，以主动的姿态回应特殊需求学生成长的期待，帮助学生找到发展的坐标，健康快乐成长。

优化巡回指导提升专业水平

融合教育是推动公平有质量的教育发展“关键一公里”。为进一步推进全区融合教育工作进程，提升融合教育工作实效，泉山区特殊教育指导中心每个学期初都进行全区的融合教育工作部署，发挥巡回指导教师团队引领、指导作用，协助普校、幼儿园科学制订个别化教育计划、有效实施课堂教学，帮助资源教师全面评估学生综合能力，进行有计划、有目标、有针对性的个训和课堂支持。同时，泉山特教指导中心也定期邀请省、市级特教专家为全区巡回指导教师、融合教育资源教师做指导，定期开展巡回教师的实操培训、基本功评比、案例遴选等专项提升活动，为区域融合教育高质量发展赋能。今年开始，泉山区巡回指导教师依据“徐州市融合教育示范校建设评分标准”逐项指导、检查，以“课上有指导、课后有辅导、作业个性化、考试特色化”等方式，让泉山区特殊教育在思想与行动上从“关爱每一个”走向“特爱这一个”。

同时，对于普通学校、幼儿园参与融合教育的一线教师包括班主任、学科教师等，特教指导中心通过专业教师领航、专业培训、集体备课、校际教学观摩与区域评比、定期教研、课题研究等措施强化专业支持，不断提升他们实施融合教育的硬实力。

加强内涵建设亮化品牌效应

泉山区教育局力争做优做强“医教结合”融合教育品牌，依托徐州市儿童医院挂牌成立了“泉山区诊断评估中心”、与徐州市儿童医院深度合作，建成“泉山区医教结合协作基地”。通过教育部门、卫生部门、社会组织等与特殊儿童家庭的有效合作，泉山区教育局借助多方力量，打造出治疗、康复、教育的多维团队。经过团队合作，拓展特需儿童康复教育的资源，对其实施更加有针对性的教育、康复和保健，开发其潜能，使特殊儿童身心得到全面发展，让医疗护理、康复教育延伸到特殊儿童学习、生活的各个阶段。

聚力创新，构建发展共同体，是泉山特教内涵发展的又一创新举措。今年11月，区域内9所融合教育示范学校、幼儿园建立起融合教育联盟，进一步发挥共同体的群体优势、组合效应和规模效应，通过强强联手、取长补短、优势共享，形成区域内融合教育资源整合的新样态。

站在新的历史起点，泉山区教育局将坚守“以学生发展为本”“面向全体”的理念追求，加强内涵建设，提升融合教育实力，落实高质量融合教育发展目标，全力打造优教泉山融合教育的新高地。

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